Plan nadzoru pedagogicznego 2026/2027 — jak napisać do 15 września (struktura, wzór, kierunki MEN)

Wrzesień dyrektora zaczyna się od dokumentu z twardym terminem: planu nadzoru pedagogicznego. Masz na niego czas do 15 września — i nie jest to formalność do odhaczenia, tylko dokument, który kurator potrafi wywołać jako pierwszy i porównać z Twoim zeszłorocznym sprawozdaniem.

Ten przewodnik pokazuje jak napisać plan nadzoru na rok szkolny 2026/2027: co musi zawierać, na jakim przepisie się opiera, jak wpleść osiem aktualnych kierunków MEN (podajemy je w oficjalnym brzmieniu) i jak zbudować plan tak, żeby wprost wynikał z wniosków z poprzedniego roku.

Czym jest plan nadzoru pedagogicznego i po co powstaje

Plan nadzoru to zapowiedź działań nadzorczych dyrektora na dany rok szkolny — mówi, co, kiedy i w jakiej formie będzie kontrolowane, wspomagane i monitorowane. Jest lustrzanym odbiciem sprawozdania: plan otwiera rok, sprawozdanie z nadzoru go zamyka.

Podstawa prawna:

• § 23 ust. 1 rozporządzenia MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (tekst jedn. Dz.U. 2024 poz. 15): dyrektor opracowuje plan nadzoru na dany rok szkolny i przedstawia go radzie pedagogicznej w terminie do 15 września.
• § 23 ust. 3 określa obowiązkowe elementy planu.
• Plan uwzględnia wnioski z nadzoru sprawowanego w roku poprzednim — to nie sugestia, tylko wymóg.

Do kiedy i komu dyrektor przedstawia plan nadzoru

Termin: do 15 września roku szkolnego, którego plan dotyczy. Adresat: rada pedagogiczna — plan się jej przedstawia (nie wymaga jej zatwierdzenia; to dokument dyrektora). Warto przedstawienie odnotować w protokole rady — to Twój dowód dotrzymania terminu.

Jeśli w trakcie roku zmienią się okoliczności (np. nowe zadania, wnioski z kontroli zewnętrznej), plan można modyfikować — o zmianach również informujesz radę.

Plan wynika ze sprawozdania — nie zaczynaj od czystej kartki

Najczęstszy grzech przy planie to napisanie go w oderwaniu od tego, co wydarzyło się rok wcześniej. Tymczasem przepis jest jednoznaczny: plan uwzględnia wnioski z nadzoru za poprzedni rok.

W praktyce oznacza to prostą pętlę:

1. W sierpniu piszesz sprawozdanie z nadzoru i formułujesz wnioski (np. „słaba realizacja indywidualizacji”, „potrzeba wspomagania w zakresie oceniania kształtującego”).
2. Te wnioski stają się przedmiotem kontroli, wspomagania i monitorowania w nowym planie.
3. Za rok sprawozdanie rozliczy, czy zadziałało.

Jeśli kurator zobaczy w sprawozdaniu wniosek „trzeba wzmocnić profilaktykę przemocy rówieśniczej”, a w planie na kolejny rok nie ma po nim śladu — to gotowy zarzut. Zadbaj, żeby każdy istotny wniosek ze sprawozdania miał odbicie w planie.

Co musi zawierać plan nadzoru — struktura

Zgodnie z § 23 ust. 3 obowiązującego rozporządzenia plan zawiera w szczególności: tematykę i terminy kontroli, zakres wspomagania oraz plan obserwacji. To pochodna tego, że po nowelizacji z 2021 r. obowiązują dziś dwie formy nadzoru: kontrola i wspomaganie (§ 5 rozporządzenia; ewaluacja i monitorowanie zostały uchylone). Uwaga — trwa zmiana: od 1 września 2026 r. planowany jest powrót monitorowania jako trzeciej formy. Zanim zatwierdzisz plan na 2026/2027, przeczytaj ramkę niżej i sprawdź aktualny stan prawny.

Kontrola — tematyka i terminy

Kontrola obejmuje ocenę przestrzegania przepisów prawa oraz przebiegu i efektów procesów kształcenia i wychowania (§ 22 ust. 1 pkt 2). W planie podaj:

• tematykę kontroli (np. prawidłowość prowadzenia dzienników, realizacja podstawy programowej, organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej),
• terminy (harmonogram miesięczny lub kwartalny),
• osoby przeprowadzające kontrolę.

Wspomaganie — zakres

Diagnoza pracy szkoły oraz planowanie i prowadzenie działań rozwojowych: szkolenia wewnętrzne i zewnętrzne, narady, dzielenie się wiedzą, obserwacje koleżeńskie, motywowanie do doskonalenia i wsparcie awansu. Wskaż zakres wspomagania.

Plan obserwacji

Obserwacje zajęć to trzeci obowiązkowy element planu (§ 23 ust. 3 pkt 4): ile, u kogo (nowozatrudnieni, awansujący, oceniani), z jaką tematyką. Obserwacje są zresztą pomostem do oceny pracy — jak je prowadzić pod aktualne 12 kryteriów, opisujemy w checkliście hospitacji →.

Zmiana od 1 września 2026 r. — powrót monitorowania. Projekt nowego rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym (z 9 października 2025 r.) przywraca monitorowanie jako trzecią formę nadzoru — obok kontroli i wspomagania — z planowanym wejściem w życie 1 września 2026 r., także dla dyrektora. Monitorowanie to zbieranie i analiza informacji o działalności szkoły w celu identyfikowania i eliminowania zagrożeń w realizacji jej zadań. Na dzień publikacji tego artykułu to wciąż projekt — nieogłoszony w Dzienniku Ustaw. Dlatego zanim zatwierdzisz plan na 2026/2027, sprawdź stan prawny: jeśli rozporządzenie zostanie ogłoszone w Dz.U. i wejdzie w życie od 1.09.2026, dodaj do planu czwarty element — plan monitorowania (co i jak często monitorujesz, np. tabela: obszar / źródło danych / częstotliwość). Jeśli do tego czasu pozostanie projektem — obowiązują dwie formy i trzy elementy planu opisane wyżej.

Stan prawny na 3 lipca 2026 r. Zweryfikowaliśmy go w źródłach pierwotnych: tekst jednolity rozporządzenia (Dz.U. 2024 poz. 15, § 5 — dwie formy), nowelizacja z 2021 r. (Dz.U. 2021 poz. 1618 — uchylenie ewaluacji i monitorowania) oraz projekt rozporządzenia z 9.10.2025 przywracający monitorowanie od 1.09.2026. Na ten dzień baza ISAP nie zawiera opublikowanej zmiany — dlatego prawnie wiążą wciąż dwie formy.

Dopóki zmiana nie wejdzie w życie, bieżąca analiza danych o pracy szkoły (frekwencja, wyniki, realizacja godzin) jest elementem kontroli, a nie osobną formą nadzoru.

8 kierunków polityki oświatowej 2026/2027 — oficjalna lista MEN

Plan na rok 2026/2027 musi uwzględniać aktualne podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa, ogłoszone przez MEN 27 maja 2026 r. To najczęstsze miejsce wpadki: przepisanie zeszłorocznej listy. Poniżej osiem kierunków w oficjalnym brzmieniu:

1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.
2. Szkoła miejscem budowania odporności społecznej — kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych.
3. Edukacja zdrowotna w szkole — promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy.
4. Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line — rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji.
5. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym.
6. Profilaktyka uzależnień behawioralnych i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej — wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
7. Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych — ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego.
8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej.

W planie nie wystarczy je wymienić — przypisz każdemu kierunkowi konkretne działania nadzorcze (np. kierunek 4 → kontrola realizacji zapisów o higienie cyfrowej i analiza incydentów; kierunek 6 → wspomaganie nauczycieli w profilaktyce). Zwróć uwagę, że po raz pierwszy MEN wprost wskazuje odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji — warto mieć to w planie kontroli i wspomagania.

Najczęstsze błędy w planie nadzoru

• Przepisany zeszłoroczny plan — te same daty, te same nazwiska, ubiegłoroczne kierunki. Kurator poznaje to od pierwszej strony.
• Nieaktualne kierunki polityki oświatowej — użycie listy 2025/2026 zamiast 2026/2027 (patrz wyżej).
• Brak powiązania z wnioskami ze sprawozdania — plan „z sufitu”, nie z diagnozy.
• „Ewaluacja” jako obowiązkowa forma nadzoru — zniesiona w 2021 r. i nie wraca. (Nie myl jej z monitorowaniem, które — inaczej niż ewaluacja — planowo wraca od 1.09.2026; patrz ramka wyżej.)
• Harmonogram bez terminów i osób — sama lista tematów to za mało; § 23 ust. 3 oczekuje konkretów.

Jak przygotować plan nadzoru szybciej

Plan i sprawozdanie to ten sam cykl danych — dlatego w module sprawozdań OcenaPracyNauczyciela.pl prowadzimy je razem:

• Plan wyrasta z Twojego sprawozdania — wgraj zeszłoroczne sprawozdanie, a asystent podpowie wnioski do przełożenia na nowy plan.
• Aktualne kierunki MEN — dosłownie. Utrzymywaną, oficjalną listę na dany rok szkolny wstrzykujemy do dokumentu, więc nie ma ryzyka przepisania zeszłorocznej ani „zmyślenia” nazw przez AI.
• Asystent rozpisuje elementy planu — kontrolę (tematyka i terminy), wspomaganie i plan obserwacji — a Ty korygujesz w rozmowie.
• Eksport PDF i DOCX gotowy do przedstawienia radzie.

Tworzenie i podgląd są bezpłatne. Plan nadzoru jest częścią pakietu rocznego (199 zł), który obejmuje też sprawozdanie śródroczne i roczne — czyli komplet dokumentów nadzoru na cały rok w jednej cenie.

FAQ

Do kiedy trzeba przygotować plan nadzoru pedagogicznego?

Do 15 września roku szkolnego, którego plan dotyczy — dyrektor przedstawia go wtedy radzie pedagogicznej (§ 23 ust. 1 rozporządzenia o nadzorze).

Czy plan nadzoru zatwierdza rada pedagogiczna?

Nie. Plan przedstawia się radzie pedagogicznej — to dokument dyrektora, nie wymaga uchwały ani zatwierdzenia. Warto jednak odnotować przedstawienie w protokole.

Czym różni się plan nadzoru od sprawozdania z nadzoru?

Plan powstaje na początku roku (do 15 września) i zapowiada działania; sprawozdanie powstaje na końcu okresu (do 31 sierpnia lub po I półroczu) i rozlicza ich realizację. Wnioski ze sprawozdania są podstawą kolejnego planu.

Czy plan nadzoru musi zawierać kierunki polityki oświatowej MEN?

Tak — plan uwzględnia aktualne podstawowe kierunki na dany rok szkolny. Na 2026/2027 obowiązuje osiem kierunków ogłoszonych 27 maja 2026 r. (pełna lista wyżej). Nie przepisuj listy z roku poprzedniego.

Czy plan nadzoru można zmieniać w trakcie roku?

Tak. Jeśli zmienią się okoliczności (nowe zadania, wnioski z kontroli), dyrektor może zmodyfikować plan i informuje o tym radę pedagogiczną.

Źródła

• Rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (tekst jedn. Dz.U. 2024 poz. 15) — § 5, § 22–23
• Rozporządzenie zmieniające z 1 września 2021 r. (Dz.U. 2021 poz. 1618) — uchylenie ewaluacji i monitorowania jako form nadzoru
• Ustawa — Prawo oświatowe (art. 69)
• Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027 — MEN, gov.pl
• Nadzór pedagogiczny — Ministerstwo Edukacji Narodowej, gov.pl